《陈小虎》直接取材于现实生活，主人公陈小虎是当代儿童，作家摒弃了人物借助黄粱一梦进入幻境的陈套，也没有格外营造虚幻的童话环境以实现人物与幻想人物会面，而是让超人形象、拟人形象直接进入陈小虎的生活。
童话是对真实生活的一种假定。剧目开始就将它独特的假定性晓示给观众：放学了，陈小虎和梁晶晶各自“领”着拟人化的书包。梁晶晶索性让红书包给她拉着皮筋跳了起来，蓝书包则埋怨小主人常把自己塞到树洞里……戏一开始就将拟人、夸张、变形、象征等假定性逻辑思维暗暗地输送给观众，为后面懒猫咪咪和机器猫的出场作了导引。
作者以极大的爱心来叙述陈小虎的故事。陈小虎并不是被学校划入名册的儿童或留级生，而是个普普通通的孩子。他在一味娇惯的奶奶、动辄打他的爸爸身边长大。为了反抗爸爸，他曾想发明一种反弹机器，可是，当他想起反弹也会使爸爸屁股疼时，还是打消了这个念头。懒猫咪咪怂恿他偷家里人的钱时，他立即想到：“老师说做人要诚实”。可见，他是品质基本好的孩子，只是像许多孩子一样，贪玩，不肯动脑筋。面对落下的功课，他突发奇想——要是能得到一支代做功课的万能电子笔……然而，万能笔给他的欢乐太短暂了，陈小虎竟变成四肢发达、头脑空空的大傻瓜。剧目善意的嘲笑了他的缺点，又理解他的苦闷。小观众能从陈小虎身上找到一些与自己相似、想通的地方，他们在嘲笑小虎的所作所为的同时也与自己的某些不良习惯诀别。
剧中，懒猫咪咪是童话舞台上一个新鲜的拟人化形象。它既像是社会对儿童不良影响的缩影，又像是各种负面效应的载体。作者没有把它描绘成扮着猫形的坏蛋，也没有设置一位模范教师与它争夺接班人。懒猫咪咪是个十分有趣、讨人喜欢的角色。他真的同情“铁哥儿们”，真想为小虎排忧解难。但是由于他的自私，不知不觉把小虎引上了邪路，陷入几乎无可救药的境地。剧本无情的揭露了懒猫咪咪两面派的恶习。蓝书包发现他偷鱼吃，它说：“吆喝什么，不能假装没看见？”当小虎求它把机器猫请来时，它更是一副市侩面孔讲价钱、谈条件。作家将改革大潮中出现的一些泥沙给儿童带来的副作用熔铸在懒猫咪咪的形象之中，让观众在轻松的笑声中分是非、辩黑白。
《陈小虎》以奇巧的幻想表现着平常事务和荒诞不经的人物遭遇，使孩子们获得极大的审美愉悦。该剧载歌载舞，生动活泼，儿童情趣盎然，深受小朋友的欢迎，演出时，剧场掌声、笑声不断，气氛十分热烈。
该剧在1992年首演以来，已累计演出一千二百多场，曾在北京、上海、南京、济南、淄博等全国许多城市演出，受到各地广大儿童观众的喜爱。1993在上海演出，由五万名小观众参加投票，《陈小虎》被评为“最受小朋友喜爱的剧目”。同年该剧荣获文化部颁发的全国儿童剧比赛剧目一等奖，1994年该剧又获得全国第四届文化新剧目奖。同时，该剧编剧、导演、主演分别获得文华奖。
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